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AI+教育,乐习手机“懂教育”给孩子“放心用”

作者: 爱思教育资讯 发布时间: 2022年01月04日 20:46:48

AI+教育,乐习手机“懂教育”给孩子“放心用”

  新的开学季,“双减”政策犹如一记响鼓重锤,敲出了立德树人的教育好环境。新学期,曾经遍地开花的培训班补习班偃旗息鼓,“疯狂补课”的现象已经降温,公园里重现了同学们的欢声笑语和足迹,校园生活也焕然一新。增加校内体育锻炼时间,提供更加人性化的课后服务……这些积极的变化,是“双减”落地见效的生动注脚。

  但是没有了培训班,回到家后,家长们频频遇到这样的难题:学习时总是开小差,时刻紧盯孩子的一举一动,却收获甚微?每次考试都是同类型的题目出错,讲得口干舌燥,孩子却照错不误?英语单词总是记不住,提问一遍又一遍,孩子还是“恍如初见”?

  授之以鱼不如授之以渔,怎么样才能教会孩子养成良好的学习习惯?科技能够发挥什么作用?

  “懂教育”,培养孩子独立自主的学习习惯

  “双减”之下,家长如何成为孩子自主学习的“新导师”双减政策之下,家长责任不减,父母是孩子的终身导师。随着国家改革教育“双减”后,家长的教育清单和责任也更加明确和明显,家长怎样的教育方法与家庭影响,都会直接在孩子成绩上体现出来。双减,对很多不懂教育真谛的父母也造成了困扰。

  记者在走访中,发现了一款黑科技表现亮眼。这款乐习手机,利用AI技术,注重培养孩子独立自主的学习习惯。

  “培养孩子学习习惯,我觉得是最困难的,孩子又特别喜欢看手机,怎么样才能选对一款懂教育、会学习的手机是摆在我们家长面前的难题。我发现这款自驱型学习手机原来采用的是封闭系统,没有社交没有游戏没有广告,真是太好了。而且还有自动去手写的错题本,有自主默写小帮手等等,并覆盖全部中小学教材、课外读物,把孩子的碎片时间都利用起来,让我们家长能够放心给娃使用,再也不用担心娃看手机上不适宜的内容了。”一位学生家长这样介绍。

  1936年瑞士心理学家皮亚杰就提出,“玩耍有助于孩子的认知发展”;耶鲁大学辛格教授还出版过《想象之屋:儿童的玩耍与想象力》一书;加州大学高普尼克教授经过研究发现,孩子玩耍的方式与科学家做研究的思维非常相似:观察、假设、推理、实验、求证,让儿童形成了认识世界的因果图像。

  人们对于知识是在不断的进化和更新的,好的学习教育,是一个传授学习方法的过程,hngh.org.cn ,而不是仅仅是知识的传播。

  翻看说明书,可以发现这款乐习手机内置学习APP:一键去手写的错题本、自主默写、背诵,引导自驱式学习,教育产品精挑细选,内容丰富,可以满足基础全学科需求。ANKI记忆法:用科学的方法提高记忆效率,教会孩子“事半功倍”。

  “我最看重的也是这款手机采用的封闭式系统,它是真正意义上的封闭。为什么这么说呢?因为它压根就不存在下载的端口,不能下载游戏这些东西。刚使用的时候我的孩子还是有一些抗拒的,但一看没有别的可以玩的东西也就这接受了。差不多连着用了一周吧,我惊喜的发现我的孩子慢慢适应了,每天开始背默里面的课程,甚至看一些中外名著,虽然可能有些名著字还认不全,不过总体都能坐得住,我感觉他的专注力有明显提升,我深切感受到这款手机的定位很不错,设计理念很棒。”一位家长说。

  “双减”减的是家长“起跑线”焦虑,换来的是亲子携手长跑前行。近年来,一些家长望子成龙心切,不顾孩子的成长规律,将早教的概念歪曲,争相让孩子到校外机构超前学习。家长之间的相互攀比,扰乱了学生的成长规律。“双减”要求不得开展面向学龄前儿童的线上培训,严禁以学前班、幼小衔接班、思维训练班等名义面向学龄前儿童开展线下学科类(含外语)培训。这项规定保护了学龄前儿童,也减轻了家长的“起跑线”焦虑,让教育方法和观念更加科学。

  如何确保教育方法和观念更加科学?科技来助力。“乐习手机将AI应用在教育类软件,深度挖掘学生心理、习惯。根据近千万不同年龄段学生学习规律,全新定义手机新模式,将懂教育、放心使用的理念贯穿于手机中。软件的挑选就是化繁为简,选用了最基础的学科内容和读物,水墨屏也在过度使用上消除了担忧。在市面上充斥着功能丰富,家长可以多项管控的产品时,这款产品着实是在做减法,这个时候少反而是多。”乐习手机的研发人员介绍说。

  难能可贵的是,根据坚定的选品步骤和严格的封闭性上看,乐习手机的确实是个懂得教育的产品。

  “放心用”,封闭型手机拥有专注的学习环境

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