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小学语文教案

作者: 爱思教育资讯 发布时间: 2019年09月12日 10:23:37

一、目标导学 1、导入:同学们,在学习和生活中,我们常常羡慕一些成功人士。莫言获得诺比尔文学奖,女子10米气





一、目标导学                                             
1、导入:同学们,在学习和生活中,我们常常羡慕一些成功人士。莫言获得诺比尔文学奖,女子10米气手枪郭文珺成功卫冕登上了最高领奖台,杨丽萍的舞蹈倾倒无数国内外人士,某同学连续两次名列班级第一……有没有想过,他们是如何成功的呢?他们成功需要具备哪些条件呢?他们成功背后有哪些故事呢?我们除了羡慕之外还应做些什么呢?下面就让我们一道走进“国学大师”季羡林先生的《成功》一文。 
2、学习目标:
1)能找出文中的主要观点,学会从现实生活中寻找论据来证明(完善)观点。
2)明确论证方法及其作用。  
3)学习中心突出、层次分明的写法。     
4)背诵境界说。                                      
3、预习检测练习册第33页: 作者、字词、观点        
2006年感动中国颁奖辞(季羡林):智者乐,仁者寿,长者随心所欲。一介布衣,言有物,行有格,贫贱不移,宠辱不惊。学问铸成大地的风景,他把心汇入传统,把心留在东方。     季羡林:最难时也不丢掉良知          
4、议论文知识点:                                       
 1.类型: 立论文 、驳论         
 2.论证方式: 立论 、驳论                          
 3三要素: 论点、论据、论证     
 4.论点分类:  中心论点 、分论点                           
 5.论据类型: 事实论据、道理论据 
 6.论证方法: 举例论证、道理论证、比喻论证 、对比论证                     
 7.论证结构:提出问题、分析问题、解决问题
(并列式、对照式 、层进式、总分式)                         
 8:论证语言: 准确、严密(记叙概括 )                                                               二、自主学习        学牛吃草:大量进食 ——感知文本本                                             
1、划出作者对成功所持的观点。 (区分论题、论点)                                                     
天资+勤奋+机遇=成功,其中关键因素是勤奋。                                                      
论题——成功(之道)
中心论点——勤奋是成功之道。                                                                2、细读课文,列出文章结构提纲
3、点拨学生思考作者所用的论据和论证方法。                                                  
三、合作探究  学牛吃草:不断咀嚼——研读文本                                               
 1、作者对成功的三个条件持什么的态度?又是怎样佐证自己的态度的?
天资:人与人之间的天资是不相同的(举例论证)                                                 
 勤奋:如果不勤奋,天资再高也无用(举例论证、道理论证)                                          
 机遇:机遇是存在的,而且有时候影响极大(举例论证)                                            
2、朗读背诵王国维的“境界说”,领会其中的深意,并能用自己的话清楚连贯地阐述。体会作者引用这几句话的作用?
四、拓展延伸佐证观点
请大家运用作者关于构成成功条件的基本观点探究下列材料,看看有哪些发现?并根据探究出来的结果再补充一个材料。                                                                               
探究练习一
                                                                     材料一:电视剧《我的太阳》中有位女舞蹈演员,为了艺术上有所成就,不仅天天苦练,而且到35岁还不愿生孩子,搞得婆媳关系很紧张,宁肯离婚也不让步。可是她专业成绩平平,一共也没当过几回主角,这位演员作出了这么大的牺牲,最后却不得不忍痛离开舞台。                                      
材料二:有人说杨丽萍就是专门为舞蹈而生的,她的好多作品都给人们留下难以磨灭的印象。(勤奋固然重要,但成功路上有时天资也不容忽视。)                                                       
探究练习二
                                                                      材料一:我国数学家陈景润为解决“哥德巴赫猜想”,坚持每天凌晨3点起床学外语,同时每天去图书馆。有3天中午,管理员临走时曾大声喊问里面是否有人,但全神贯注的陈没有听见,被反锁在里面,后来他毫不在意的微笑一下,又重回书堆中。最终他成为数学大师。
材料二:贝多芬小时候弹钢琴专注时,手指在键盘上磨得滚烫。为长期弹下去,他在琴旁放一盆凉水,把手指浸在水中泡凉后接着弹,水撩在地板上积少成多,漏到楼下房东家里却浑然不知。                                                                  材料三:一只蜜蜂要酿造1公斤蜂蜜,必须在100万朵花上采原材料,假如花丛同蜂房的距离平均是1公里,那么蜜蜂要酿造1公斤蜜,就得飞行45万公里,差不多等于绕地球赤道行11圈。(生物界、人类做成功任何一件事都离不开勤奋这一起码的法则。)                                                       
探究练习三三                                                                                         
材料一:王安石《伤仲永》一文中的方仲永,5岁时就认识书写工具,7岁就能指物作诗。邻居家有事常喊他去作诗并给他报酬。其父觉得有利可图,便拉着他到处赚钱,不让其学习,结果到20岁时“泯然众人”。                                                                                      
材料二:据《青年博览》刊载,少年大学生钱某,12岁时就会微积分,被认为是神童,进入合肥科技大学学习。平时,学生们上课,他却在校园里野逛,成绩一落千丈。老师多次劝说仍无进步,后来退学当了油漆工,从此告别神童生涯。                                                                        
材料三:南北朝时的江淹,少时笃志好学,其诗幽丽精工,《恨赋》、《别赋》脍炙人口,晚年满足安逸生活,再也写不出好文章来,人称“江郎才尽”。(如果不勤奋则天资再高也毫无用处。)                                                                                
探究练习四四                                                                                     
材料一:比尔盖茨19岁时看到了电脑软件行业的巨大商机从哈拂辍学,后来成了世界首富。盖茨成了盖茨,我们依旧“微软”。                                                                         
材料二:1965年中国在世界上首次人工合成牛胰岛素,使人类在认识生命奥秘的道路上又前进了一步。当时有很多人提名牛胰岛素的研制者应当获得诺贝尔医学奖,可由于作出此贡献的人多,国内因为报名争议得很厉害,送给评审委员会的名单多达14人,而诺贝尔奖只奖给有突出贡献的一两个人,这样他们与此奖擦肩而过。                                                                                    
材料三:秦末,刘邦、项羽先后进入咸阳,当时项羽力量明显强于刘邦,消灭他易如反掌,在“鸿门宴”上项羽不听谋士范增之言杀掉刘邦,沽名钓誉,听信项伯仁义之说放走刘邦,最后天下被刘邦所夺。(机遇其实是存在的,而且有时候影响极大,联系材料略。)                                             
五、多元思考启迪思维
 让学生运用作者基本观点探究提供的材料,以期达到加强对成功三个要素关系的理解,和训练学生的语言表达和逻辑思维能力。 
对于成功所需条件的看法,从不同的角度看可能观点未必相同,请你结合自己的学习、生活、阅读体验谈谈你的看法。(用PPT演示)
1、爱因斯坦的成功公式: W (成功)  = X(艰苦劳动) +Y(正确方法) +Z(少说空话)
2、李嘉成认为成功靠3Q,IQ(理性智商)EQ(情绪智商)SQ(心灵智商)。
3、你的看法:有人认为成功要耐得住寂寞;有人认为自卑是成功的障碍;有人认为成功需要锲而不舍的精神;需要点滴的积累、需要大胆的尝试、勇于面对失败。如果你想要获得成功,就要以持之以恒为朋友,以经验为顾问,以耐心为兄弟,以希望为守望者。——爱默生                                                      
六、小结:成功的花,人们只惊羡她现时的明艳! 然而当初她的芽儿, 浸透了奋斗的泪泉, 洒遍了牺牲的血雨。 通过今天这节课的学习,同学们对关于成功的观点,构成成功的条件一定有很深刻的印象,希望大家能在以后的学习当中确定好目标,勤奋努力、抓住机遇获取成功。
板书设计:
成功=天资 +勤奋   +  机遇           +      X ?
  由天决定  自己决定  存在,有时影响    合作精神、自信
  无能为力  狠下功夫  极大,但不期而来   科学方法等
七、堂清检测:练习册33感知探究
 

何艳梅

《《成功》导学案 (苏教版九年级上册)》全文共8440字

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